凝聚育人合力，筑牢育人根基——深德高级技工学校举行2026年首场班主任工作经验交流会

2026年1月6日，深圳市深德高级技工学校为全体班主任送上了一份别开生面的“新年修养大餐”。

四位深耕技工教育一线20多年的优秀班主任曹利群、刘春玲、王海波、彭飞四位老师，结合自身带班经验，分享育人心得、修养之道与学生成长跟踪经验，为全校班主任传经送宝，凝聚育人合力。副校长曾照荣主持活动并发表讲话。

活动现场，四位资深班主任结合技工教育特点，从不同维度分享了各自的育人实践。

曹利群老师立足“身正为范、立德树人”的根本，提出班主任工作既要坚守教育初心、恪守育人准则，又要与时俱进、创新方式方法，在守正与创新的平衡中引导学生成长。她强调，技工院校班主任更要以自身言行为标杆，用正向价值观为学生的职业道路保驾护航。

“教育是一场温暖的陪伴，唯有深耕日常，方能见证蜕变。”刘春玲老师以“陪伴成长”为核心，分享了自己数十年如一日的带班日常：清晨的暖心关怀、夜晚的查寝叮嘱、班会课上的榜样引领，用点滴行动筑牢师生情感纽带，见证学生从懵懂少年到技能人才的蜕变，诠释了班主任作为“成长陪伴者”的责任与担当。

针对技工院校专业特色鲜明的特点，王海波老师结合所带23级、24级机电专业的管理经验，聚焦“专业引领+家校共育”双路径。他表示，班主任需深耕学生专业领域，主动了解电工技术教学重点与行业需求，在班级管理中融入专业素养培养，同时搭建高效家校沟通桥梁，联动家长助力学生攻克技术难点、规划职业方向，让班级管理与专业成长同频共振。

作为学校高考办主任兼2024级高考班班主任，彭飞老师的分享兼具管理精度与育人实效。

他坚持每日早查出勤、晚查生活，将手机管理作为课堂纪律保障的重中之重，以严格细致的管理成为全校“无手机课堂”的标杆。更值得关注的是，深德高级技工技校高职高考历年99%的升学率，正是得益于他既扎根一线班级管理、筑牢学风根基，又立足高考统筹层面、精准施教、科学赋能，实现了班级管理与升学培养的双向突破。